常熟市锦荷中学2024—2025学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，紧抓社会主义核心价值观教育，发扬“四敢”精神，以全程德育、全员德育和全方位德育为举措，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以发展学生核心素养为目标，以促进学生形成良好行为习惯为重点，不断完善我校德育工作长效机制，推动锦荷德育迈上新台阶。 

二、工作重点目标

 本学期德育工作以践行社会主义核心价值观为中心，践行“八礼四仪”相关要求，进一步落实德育分层、递进式建设框架，以目标引领发展，以制度保障建设，以打造人文校园核心，以活动来提高促进学生素养提高，养成清正雅和、日高日上的荷品。

根据初中三个年级学生不同的身心发展特点和教育要求，设定不同的德育教育目标，具体内容如下：

（一）七年级：适应教育（小荷扎根）

1.重点与措施：严格管理，夯实基础 （1）学习常规，严格各项规范管理；（2）加强养成教育，培养学生良好行为、学习习惯，提高学生的自我管理能力；

（二）八年级：发展教育（小荷才露尖尖角）

1.重点与措施：（1）加强心理健康教育，培养学生健康的心理素质，具备良好的待人接物的能力。（2）强化纪律教育，加强学业指导，培养耐挫能力。

（三）九年级：理想教育（小荷含苞待放）

  2.重点与措施：（1）始终做好向中考冲刺的精神激励。（2）加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。（3）加强理想教 育，树立自信心和艰苦奋斗精神

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍和班主任队伍建设

1.重视理论学习，组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学生教育惩戒条律》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。

2.组织班主任学习《班主任工作条例（试行）》，以量化考核的方法，继续优化班级考核和班主任考核细则，开展校优秀班集体、优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情，提高班主任班级管理能力。

3.贯彻全员育人理念，强化全员导师制，明确班主任为班级第一责任人，联动任课老师，实现德育管理方式多层次、多渠道管理。

4.每月召开班主任会议，会上开展心理讲座培训（心理专业老师），进行班级管理交流、反思借鉴，做好案例分析会，以传播成功优秀的班级管理方法，举集体智慧，促进班主任管理水平整体提高。

5.落实班主任常规工作，如班会课、午间管理、自习课到班到岗，“德困生”、“学困生”转化、积极关心关爱常熟市心理普查预警的学生、家访做到每学期全覆盖等。①主题班会做到有计划、有教案、有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；（每学期展示一次主题班会）② 对“德困生”、“学困生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。③认真做好各种形式的家访工作，并及时记录并反思。④认真填写好《班主任工作手册》，注意教育工作资料的积累和经验总结。

6.做好新班主任的培养工作，定期开展“荷美教师”成长营活动，落实并不断改进班主任“青蓝工程”的具体考核措施。特别是加强青年班主任与学生及家长交往的技巧和方法指导，做到有礼、有度、有节。要强韧工作耐心与责任心，对学困生要富有爱心和责任心，不轻言放弃，不暗示放弃。

7.开展“手牵手”活动，全员关爱后进的教育、帮助工作，作到让学生“进得来、留得住、学得好”。充分邀请退休教师来校指导青年教师工作，给学生开讲座，充分发挥关工委作用。

（二）加强学生养成教育

1.抓紧抓好学生行为规范教育，开学之初，各班要组织学生对《常熟市中学生一日常规》以及我校学生手册进行教育学习，开展习惯培养工程。包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和配戴胸卡，穿着校服等常规习惯教育。具体做好以下几方面工作：（1）从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底；（2）要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性；（3）要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力；（4）各班要坚持值日班长制度，班主任要协同全班同学指定班级公约，建立检查、监督、评比表彰机制。

2.加强学校层面的督促检查评比，提高德育工作的实效性。每天校行政值班、学生干部等对学生常规情况进行检查、评分工作，实行一天一查，并结合行政值班记录，开展好“流动红旗”等的评比考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

3.认真布置好每周班会课内容，利用班会课教育主阵地，对学生做好思想道德教育，形式多样，内容扎实，富有思想性、启发性和教育性。

4.继续做好全国文明城市常态化建设资料积累，营造迎检氛围，加强宣传。组织师生熟记“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”应知应会内容，充分利用橱窗、宣传栏等宣传阵地，宣传常熟市市民公约、常熟文明20条，节俭养德、关爱未成年人等公益宣传。

5.劳动精神教育。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培育劳动观念、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感、增长劳动知识、提升劳动技能。结合校园常规管理、社团活动、基地实践和家庭教育开展。

6.班主任加强对学生巡查工作，发现学生身体异常，及时联系家长，每天做好学校教室的通风、消毒工作，安排好学生午餐，确保学生身体健康。

（三）整合德育资源，加强德育课题研究，扎实开展德育主题教育活动

 1.认真组织好每周一升旗仪式（新的想法，全体行政一起参与一个学期一次，教师为主、学生为辅）。“国旗下讲话”要精心安排话题，力求系列化，主题鲜明，如爱国守法、诚实守信、文明礼貌、爱学习、爱生活爱生命等，促进文明行为养成，提升学生道德修养。继续开展道德讲堂活动，一月一主题，培养学生传统美德和爱国主义思想。

2.继续深化月教育主题活动，围绕爱国教育、尊师教育、美德教育、法治教育、心理健康教育、卫生健康教育等主题，扎实开展各类学生喜闻乐见的活动，把德育贯穿到活动之中，争取德育实效话。

3.要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等学科相结合，开展交通安全、预防毒品、青春期教育、心理健康教育、生命教育等活动，将社会主义核心价值观体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。

4.充分利用德育实践基地，积极走进社区，深化对学生的“三会”（会休息、会自学、会健体）“四心”（孝心、爱心、诚心、公心）教育。

5.充分发挥学生团队作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

6.抓好垃圾分类教育，利用各种形式宣传垃圾分类知识，使学生能准确进行垃圾分类，并协助家长做好日常垃圾分类工作，让垃圾分类成为共识和习惯。

7.努力创建“成长型”德育队伍，通过讲座、培训、新老结对、班主任基本功竞赛等形式，促使班主任迅速成长；深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例，要求每学期班主任至少交德育论文或案例一篇以上，鼓励班主任积极参与各类德育评比活动，力争获得各种荣誉。

（四）加强班级文化、校园文化建设，营造和谐校园环境

1．布置新学校环境。充分利用空间，精心设计，突出社会主义核心价值观、八礼四仪、心理健康、垃圾分类、禁烟禁毒等主题，让校园环境发挥育人功能，创设 “时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2．在美化校园环境的同时，更重视校园的卫生环境，时时保持校园环境整洁有秩序，做到以优美的校园环境熏陶师生的心灵。

3．做好班级文化环境建设。本学期继续做好班风、学风、班训创建工作。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报，积极参与学校评比，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4．积极开展学生读书活动（初一每个班级慢慢建立读书角），通过手抄报、知识竞赛、征文、演讲等活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使学生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌。

5.充分发挥校园广播宣传作用，营造人文校园，进一步加强环境育人作用。

6.积极开展丰富的读书活动（心理组每周一次有秦老师带领一起学习心理专业知识），开展师生专题讲座、读书心得、好书推荐等，进行班级图书馆建设，引导学生课余时间积极阅读，让校园充满书香。

（五）加强安全教育、法制教育，强化学生安全意识

积极联系辖区内派出所、法院等共建单位开展专题讲座。

多渠道地对学生进行安全教育。开展安全教育，加强对全体学生防溺水、防炸、防火防盗、防毒防灾等方面的教育。通过法治、交通、消防、禁毒等专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点主题教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。加强校内和周边安全检查与巡视，确保不出现重大安全事故和违法事件。

    继续加强防校园欺凌和暴力教育，通过国旗下讲话、班会课、法治讲座，让师生全面了解校园欺凌和校园暴力的危害，不参与并敢于揭发校园欺凌和暴力现象。

（六）注重学生心理健康教育

要踏实开展对学生心理健康教育课程，每班设立两个心理委员，利用现有的资源，开辟板报心理专栏，开展心理健康讲座，培养学生健康向上的心理素质。同时利用家访、家长学校等途径加强对家长的心理健康教育指导。（切实做好心理兼职老师的个辅和团辅，利用好这支队伍）

不断提高我校心理健康教育整体水平。为了促进我校心理健康教育的科学发展，积极动员骨干教师参加心理专业培训，扩大具有专职和兼职心理咨询资格教师队伍。

（七）积极动员学生参加科技竞赛，全面提升学生素质

今年要继续开展各类科技教育和科技竞赛活动及培训，加强科技辅导员培训，指导学生科技竞赛活动，密切联系理化生教研组，详细制定科技教育的计划，开展形式多样寓教于乐的科技活动，丰富学生自然知识，培养学生对科技的热爱和钻研精神。

（八）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能

1．进一步拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。指导各年级家长阅读《苏州家庭教育家长读本》，写好心得，利用家长会进行交流。

2．继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，定期召开家委会会议，让家长积极参与到学校管理中来；定期组织开好各年级家长会。

3．加强和社区、街道的联系，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。

4．在关工委常态化建设基础上，加强、加大工作力度，校外专家、青蓝工程等学校德育平台上，都有充足的体现。

【附：月工作安排】

八月份：

1. 8月25日-27日  初一新生衔接教育体验营（第二阶段）

2. 8月25日新生家长学校

3. 8月29日新学期班主任会培训

4.8月30日新学期班主任会议

5.9月1日 重点学生入户家访 

九月份： “荷”你一起 静待花开文化宣传月

1.开学班级常规管理各项工作；成立新的校园常规检查小组 

2.组织学生收看开学第一课、法治教育第一课

3.初一线下家长学校，初二初三线下家长学校

4.庆祝教师节征文活动

5.新老班主任结对青蓝工程

6.心理健康教育专题以及心理普查前期准备

7.初一年级成立家长委员会

8.开展颂歌新时代征文或故事宣讲大赛

9.开展师生劳动教育（特别是周末家庭劳动教育）

10.社团活动

十月份：爱国主义教育月

   1.开展迎国庆系列活动

（1）组织“向国旗敬礼”活动

（2）组织“我心中的祖国”征文活动

（3）组织第三届“我手我心绘锦荷”活动

 2.班主任例会

   3.初二、三年级学生心理健康讲座

4.初一沙家浜社会实践活动

5.校运动会

十一月份：安全教育月 

1.消防知识安全讲座 

2.开展初一年级心理主题班会评比

3.组织班主任沙龙活动

4.垃圾分类专题教育（手抄报比赛等）

5.防诈反诈、网络安全教育

6.手机管理教育

7.参加常熟市中小学生文艺汇演

8.初一、初二、初三入户家访（特别关心长期请假的学生）

十二月份：法治教育月

 1. 普法教育黑板报评比

2．税法知识专题讲座

3. 禁毒知识专题讲座、参观禁毒馆

 4.“一二·九”爱国主义教育

 5. 完成宪法小卫士行动计划

6.冬锻三项活动

7..校园文化艺术节

8.交通安全法规宣传教育

一月份：经验交流总结月

1.召开班主任会议，布置期末班主任工作

2.新班主任沙龙、总结交流

3.收取班主任各项填报资料

  4.召开学期结束会议，总结探讨本学期德育工作和下学期工作思路

  5.休业式、发放寒假作业，开始寒假

常熟市锦荷中学

                                                          二○二四年八月三十日