2017年度第六责任区督学工作总结

   责任督学挂牌督导是落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。对挂牌责任督学来说，它是一项专业性要求较高的工作，要有站位有高度，要对政策法规文件理解把握到位，对学校实施依法依规各类监督。本年度根据我市督导工作要求，我们第六责任区持续有效的深入责任区学校开展专项督导工作，各项督导工作顺利，达到了预期目的。现将一学年的工作总结如下：

一、参加督学培训，提升专业素养

   我们参加了教育督导室组织的系列培训，通识培训和专题培训相结合。3月24日教育督导室召开了督学工作会议，统一思想明确职责；3月24日-29日，组织我们全体督学人员参加了全国教育系统责任督学专业素养与能力提升高级研修班，会议详细解读了文件精神和责任督学督导要求，并就制定督导方案、检查用表、问卷调查进行了研讨，通过听专家讲座、参观学习，深入了解了挂牌督学的具体工作，了解了督导流程和要求，不同程度地提高了自身的理论业务水平，为做好责任督学工作奠定了基础。

二、细化工作方式，提高督导水平

（一）领会精神、做好预案

  首先我们珍惜每次督导前的培训学习，这对政策法规的领会、工作流程的掌握、督导工具的运用等都会有清晰的把握，通过学习提升管理经验，提高实际操作能力。其次了解学校是做好责任督学挂牌督导工作的前提，每一所学校都有着自己独特的历史和现状，每一位校长都有着自己的教育理念与追求，在督导前我们能查阅学校相关资料做好功课。第三，注重沟通做好规划，是务实高效的工作保障，制定督导方案，合理规划到校时间、督导事项，并及时与学校沟通征求兼职督学意见。提醒学校做好自评自诊，了解学校近期工作，在尊重学校的基础上，参与重大活动，完成常规督导，做到“帮忙不添乱”。

（二）把握细节、瞄准目标

　1.深入访谈校长、广泛听取教师观点、全面感受学校文化。在准确把脉学校特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自己的专业经验，指导学校规范办学行为。

　2.准确领会责任督学角色定位，将挂牌督导与教育内涵发展融合一致。在常规性督导中，科学监督依法办学、评估教育质量、发现典型经验、诊断现状问题、反馈教情民意、协调教育行政。这种及时性、现场感强烈的督导方式使得挂牌督导工作不断深入推行。

（三）及时反馈、注重整改

 1.底线监测，杜绝违规。对督导中发现违规问题，及时与学校共同研究解决方案或提出意见建议，督促学校自我改进。

 2.联系沟通，架设桥梁。对于学校面临的困难、民意关注热点，积极与上级主管部门沟通，化解问题，利用督学的特殊身份服务学校。

 3.总结记录，上传资料。按时完成每月汇总，及时上传，体现督导的过程性与权威性。

三、做好各类督导，落实主体责任

（一）规范办学，促学校依法依规办学

  一学年以来以经常性督导方式完成安全、规范办学等督导项目，在督导中我们发现：花溪小学、藕渠中学由于学校还在兴建之中，专用教室数量不足，给教师的教育教学带来了很多不便的地方，我们建议学校要因地制宜采取多种途径，确保课程开齐开足，确保每一节课的质量。红枫小学小学科师资紧缺，指导他们不断加大音体美、信息兼任教师的学习指导，提高兼职教师的业务水平。建议小学重视常规教育加强学生写字习惯、作业习惯的培养，提高学生综合能力。经过督导，大多数学校管理更加规范，环境更加优美，育人效果更加明显，学生课余活动更加丰富，办学水平不断提升。

（二）加强经常性督导工作流程的思考：

1.确定时间节点：开学初、期中前、期中、期末前、期末

 2.确定督导内容：督计划、听课、听分析会、参加家长会、参加学校大型活动

 3.设计督导形式：师生座谈、走进课堂、家长座谈、活动感受、经验交流

（三）及时做好督导记录总结

  督学工作重在平时，不断小结，加强沟通与反馈。每次督导结束后，按要求认真填写各种检查表格，完成《督导工作记录本》，做好教学督导原始资料的积累工作和各项软件资料的整理归档工作。并将督导结果当场向学校反馈并督促整改，同时积极为学校谋划重点工作，为学校决策重大问题提供合理建议。

  总之本学年的工作可以用紧张和高效来形容，通过培训、经常性督导、接听电话、撰写记录、总结报告、档案归档等，虽付出很多但都是值得的，因为责任督学的地位在工作中得到提高，学校的认可度也在不断攀升。今后我们将不断学习，进一步提高督学专业素养，为学校发展护航，为行政决策助力。

                                     第六责任区责任督学  叶建新   钱玉英      

                                2018年1月16日